Pédagogie conçue pour les enfants atypiques

L'école veut s'adapter aux particularités de chaque enfant, c'est pourquoi l'enseignante utilise diverses méthodes selon le profil de l'élève : Montessori, Nuyts, Borel-Maisonny, mathématiques de Singapour, gestion mentale ...


L'enseignante est accompagnée par une psychologue spécialisée dans les troubles neurocognitifs et suit régulièrement des formations.


La progression scolaire de l'élève est inscrite dans le tableau des compétences. 

Il n'y a pas de notes. 


Les méthodes utilisées peuvent permettre à l'enfant de rentrer sans travail à faire pour le lendemain.

 Florence, institutrice très patiente !
Licenciée d'anglais, elle se passionne pour les sciences cognitives et les pédagogies alternatives au profit des enfants en difficulté scolaire. Elle suit l'ILFM tout en faisant des cours et remédiations auprès d'enfants autistes, trisomiques, handicapés mentaux et physiques.

Histoire & Géographie : des racines pour des ailes !


Anglais parlé :  des séances de jeux et des ateliers manuels en anglais


Théâtre : mimer des émotions pour prendre du recul


Pratique Vittoz: Pleine conscience grâce aux 5 sens


Jardin en sol vivant : découvrir la faune et la flore


Sport : se dépenser, c'est important ! 


 et encore plein d'autres ateliers à découvrir au fil de l'année


La remédiation collective

La neuropsychologue utilise la méthode Barkleys de gestion des émotions dont l'efficacité est accrue en petites groupes de 4 enfants. Elle est présente une après-midi par semaine.



La psychomotricienne, ancienne collaboratrice de l'équipe du Dr Gérard à l'hôpital neurologique de Lyon est présente une après-midi par semaine.